宝鸡市西街小学

　　宝鸡市西街小学位于中山路西端，创建至今已有105年，连同其前身金台书院共有二百四十八年的历史。解放后，成为宝鸡市的重点小学之一。
　　
　　 这座学校在过去漫长的历程中，伴随着国内的政治风云变幻，历尽沧桑，几经风雨，却仍象奔腾的江河，勇往直前。
　　
　　1905年（清光绪三十一年），宝鸡知县蔡宝善奉命废科举，兴办学校，于是将宝鸡县金台书院改为宝鸡县高等学堂，1911年（宣统三年），因土匪入城，学堂被焚毁无存，故在儒学废署重建学堂，1930年更名为宝鸡县西街小学。
　　
　　1943年1月又更名为宝鸡县城镇中心国民学校。
　　
　　其间，又经几次更名，于1951年10月更名为西街小学，遂沿用至今。
　　
　　西街小学是一所历史悠久、具有爱国主义光荣传统的学校，百年来，一直高举爱国主义旗帜，为追求真理而前仆后继。
　　
　　“四.一二”反革命政变后，学校逐步被控制。但大革命时代活跃的政治空气使青年师生热情而沸腾，学校曾积极组织学生反封建，宣传女子放足政策。大革命时期，旅省学生在校宣传和介绍马列主义，介绍苏俄十月革命情况，这使进步学生的革命热情高涨。
　　
　　“九.一八”事变后，西街小学学生自发组织抗日救国会、发动募捐，慰劳抗日守土将士，积极进行抗日救亡活动。
　　
　　1936年12月西安事变爆发，由旅省学生强治洲、肖蓼等领导，广泛地宣传西安事变伟大意义，以中共“八一”宣传为依据，宣传抗日民族统一战线政策，宣传张学良、杨虎城八大主张，西小学生的思想又一次活跃起来，学生贴标语、出壁报、参加市民大会，扩大了宣传和影响。
　　
　　解放前夕，西街小学青年教师朱家贤、王守业、赵英、杨士铭等建立了新民主主义青年团地下小组进行活动，一直坚持到解放，这为解放后的学校工作奠定了良好的基础，也给西小的历史增添了光彩。
　　
　　解放后，西小回到人民手中，学校翻开了新的一页。
　　
　　60年代初，学校贯彻党的调整、巩固、充实、提高的八字方针，稳定速度，提高素质、加强教研，使教育事业出现良好的转机。十一届三中全会后，在党的正确路线方针、政策指引下，各级领导重视教育，西街小学有了较大的发展，学校教育跨入全新的时代，办学条件有了很大改善，现在校园面积是解放前的3倍，建筑面积达9000多平方米，学生达2200多名，校园环境优美，卫生整洁，校风严正，1984年获金台区“文明学校”光荣称号，1993年被评为宝鸡市文明单位。
　　
　　1980年以后，由于学校全面贯彻党的教育方针，教学质量逐步提高，并一直名列金台区前茅，受到社会的好评。同时创造了宝鸡基础教育的三个：即1983年建起了宝鸡栋集资兴建的教学楼；1984年在宝鸡首先引进黑龙江“注音识字，提前读写”的经验，并在一年级开始教改实验；1985年与国外学校建立建立友好交流关系。
　　
　　1985年以来，在克服片面追求升学率，学校提出了“减轻学生负担，提高教学质量”的整改措施，并积极开展第二课堂活动，注重艺术教育，成为西街小学的办学特色，尤其在书画方面，学生的作品曾多次寄往日本与友好学校进行交流。
　　
　　1987年创办的“家长学校”被评为陕西省少儿工作先进单位。是宝鸡市家家长学校单位。
　　
　　学校六（4）中队郑凤霞同学因长期照顾残疾盲人，于1988年11月24日前往北京参加“全国红领巾助残活动先进集体表彰汇报会”，受到中央领导的亲切接见，并在大会发言。
　　
　　1989年杨金菊老师被命名为省劳模。
　　
　　1990年，学校教育呈繁荣之势，随着教育改革的深入发展，教育界提出要创办特色学校，这不仅有助于促进应试教育向素质教育的转轨，而且有助于培养社会发展的未来人才。
　　
　　根据我们的实践体会，创办特色学校就是在教育实践中，学校在党和国家的教育方针指导下，按照自己特有的教育思想，教育风格充分发挥本校的优势，通过科学管理，调动各方面的积极性和潜在的创造性，使学校达到特定的目标，形成本校的办学风格和特有色彩。
　　
　　几年来，我们以“全面发展个性，提高素质特长”为培养目标，始终坚持德育为首、教学中心、五育并举，全面发展的办学的指导思想，经过不懈努力，学校特色已显雏形。工作连续十二年获教育系统先进，教学质量连年居全区之首，体卫艺工作受到省教委的高度评价，学校被区、市命名为特色项目学校、特色学校等。
　　
　　实施“三年教育质量工程”是市教育局为提高教育质量而采取的一个重大战略措施，作为金台区的重点小学，我们西街小学积极投入到这项工程，提出了“质量立校、科研兴教”的口号。
　　
　　1990年全市开展了大规模的教学常规和管理常规大检查，进一步规范了学校各项管理制度和措施；1991年，开展了轰轰烈烈的“评教赛讲，评优树模”活动，学校有四人参赛；1992年，市局大张旗鼓地表彰了市级能手和教学新秀，其中有常佩兰、靳菊侠、杨金菊老师被评为市级教学能手。这一“工程”的实施，使我校发现并树立了一批典型，同时有力地倡导和浓厚了教研，教改之风，促进了尊重人才，尊师重教风尚的形成。同年，靳菊侠老师被评为“陕西省特级教师”。
　　
　　随着93年《教师法》的颁布与实施，尊师重教逐渐走上了务实之路，教师工作开始走上法制轨道。
　　
　　百年大计教育为本，教育大计教师为本。历朝历代振家兴国，莫不教育先行，概从为师重教做起。教师法的颁布为建设一支好的教师队伍提供了法律保障，也必将有力地推动教育优先发展战略地位的确立，这的确是一件关系到我们祖国未来和我们民族盛衰的大事。
　　
　　几年来，学校按照上级安排，广泛宣传《教师法》，大造尊师重教的舆论，以便得到全社会的理解和支持，使得大家都来关心教育，关心学校办学条件的改善。
　　
　　几年来，周边单位给予了学校人力、物力、财力上的大力支持，使学校普及义务教育得以顺利进行。
　　
　　1995年2月，学校被省委、省政府命名为省级文明单位，1997年10月，学校被团中央，全国少工委命名为全国雏鹰大队。
　　
　　随着素质教育的实施，学校积极行动，营造施行素质教育的客观环境，从应试教育向素质教育转轨方面迈出了可喜的步伐。
　　
　　学校实施素质教育的途径主要是认真贯彻国家的德智体美劳全面发展的教育方针，教会学生学习，教会学生做人，教会学生生存。
　　
　　近年来，伴随时代的旋律，西小人在高起点、高期望值的大背景下，形成了“为学生全面发展搭建大平台，构筑宽底座”的支柱式办学特色。
　　
　　学校注重开发各种课程资源，重现利用宝鸡丰富的人文资源，充分挖掘家长学校的的教育资源，形成了以学校为主体的家庭、学校、社会三结合德育网络，家长学校“孩子入学、家长入校”的办学经验，在《陕西日报》等媒体报道、推广。2001年省少儿工作会300多名代表来校学习了家校经验。
　　
　　学校注重加强教师队伍建设，并通过多种活动提高教师业务水平和道德修养。2002年开展实施了“十个一”自律工程，使教师在学习、实践、反思中不断提高和创新。近年来，一批青年骨干脱颖而出，省特级教师2人，省教学能手3人，宝鸡市拔尖人才2人，区市级教学能手46人。全校高级教师占任课教师的30%，大专以上学历教师88人，教师论文获省级以上奖励的有100多篇。
　　
　　 学校把建立科研型教师队伍和校本研究体系作为落实新课改，实现学校可持续发展的重要支撑。开展了以“专家引领”、“同伴互助”、“教学反思”和“讲述教学故事”为内容的校本教研和培训，开发了书法、美术、舞蹈、合唱、管乐、思品等12门校本课程，独立编写了北师大版一、二、三年级语、数课改的配套教材，并承担教研课题2项、省级3项。
　　
　　 学校全力打造以“艺术见长”的优势项目，艺术教育成绩斐然。每年一次的艺术节、科技节活动和体育活动隆重而精彩。
　　
　　学校加快推进教育现代化步伐，于2002年拆资120万元建成电教室、多媒体网络教室、电子备课室和西小网站。
　　
　　近年，学校在上级党政、教育部门的领导下，以十七大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量，全面实施素质教育。为了夯实“双高普九”这个“德政工程”、“民心工程”的根基，为了配合教育局创建教育强区，学校研究决定，坚决打赢六大战役：办学条件，攻坚战；素质教育，持久战；德育工作，系列战；队伍建设，培训战；实施课改，研究战；教育质量，管理战。打胜六大战役，实现学校向学区的承诺：动真情，办实事，高质量，超水平完成“创强”工作任务。
　　
　　学校以“责任铸名校，细节定成败”的新教育理念，实施了德育系列化工程。坚持“近、小、实、亲”的德育思路，贴近时代、贴近生活，引导学生从身边的事情做起；从小处着手，引导学生从点点滴滴的小事做起；切实解决学生实际问题，增强德育实效；让学生身临其境，亲身体验，使学生感到亲切。
　　
　　 先进的办学理念，现代化的教学设备，高素质的师资队伍使得西街小学每个学生得到主动、活泼、健康的发展。学校先后被评为“全国体育工作先进单位”、“全国示范家长学校”、“陕西省文明示范单位”，“陕西省科研项目学校”、“陕西省现代技术教育实验学校”、“全国家庭教育实验研究基地”、“陕西省示范小学”、“宝鸡市小学轮快乐教育实验先进单位”等多项集体荣誉。
　　
　　 西街小学一百年的发展史，一百年的风雨沧桑，一百年的艰苦创业，凝聚着西街小学历届班子和几代教育工作者的心血。不忘过去，才能与时俱进，西小教育的昨天，是一部起伏跌宕，曲折坎坷的历史，有沧海桑田的洒脱，亦有沧海桑田的辉煌壮丽。
　　
　　 祝愿西街小学拥有更加美好的明天！
　　
　　
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